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精心设计数学问题,促进学生思维发展
被引量:
2
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摘要
问题是数学思维远航的起点和动力,教师应基于学情和教学内容,精心设计数学问题,促使学生积极思考,主动探究。唯有如此,才能让学生的数学思维走向理性,走向深刻。
作者
何品珠
机构地区
福建省福清市龙田中心小学
出处
《数学教学通讯》
2022年第10期75-76,共2页
Correspondence of the Teaching of Mathematics
基金
教育部福建师范大学基础教育课程研究中心2021年开放课题“小学数学问题教学的实践探索”,课题编号:KCX2021050。
关键词
数学问题
思维发展
教学设计
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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