模拟课:不惊扰学生的教研新方式

教研方式,经过长期的改良与变革,由“老教师示范”“教材解读”“集体备课”“说课”演变到“无学生上课”等形式,的确为学校教学研究特别是新教师培养做出了巨大的贡献。但是,随着新时代的到来,许多新观念新做法不仅困扰着新教师,同样困扰着老教师。