个性化教育 多元化成长——小学学科课程校本重构与实施路径

遵循课程标准和学生发展特点,以“个性化教育、多元化成长”乐活教育思想导引,以“乐学学活”为目标诉求,从课程目标、内容、时间、空间、样态、生态六个方面,展开聚焦核心素养的学科课程校本重构,建构践行学科课程综合育人评价体系,找到了培养核心素养的小学学科课程校本重构路径。