统筹全局,分流合击 离经析志,巧设情境——大单元视域下的《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》教学策略研究

为贯彻《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》“学习任务群”的理念,处理好统编高中语文教材任务群与单篇教学的关系,从大单元的视角出发,结合一线文言文教学实际,以统编高中语文教材必修下册的重要选文为例进行教学设计,探索新时代语文教学改革的方向与路径。