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“数形结合”在小学数学低段教学中的应用

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摘要数学思想有很多,其中较为重要的就是数形结合思想.数形结合即将数与形进行充分结合,并相互转化,从而解决相关数学问题.这是一种较为常见的思想方法,也是极为重要的数学思想.在具体的解决问题的过程中,借助这种思想可以将复杂的数学问题简单化,从而有效提高学生的数学学习能力.本文针对数形结合在小学数学低学段教学的应用展开探究.

作者魏灵娜

机构地区杭州市余杭区信达外国语学校

出处《数学学习与研究》 2022年第1期74-76,共3页

关键词小学数学数形结合低学段策略应用

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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