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高中数学课堂导入探究
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摘要
在高中数学课堂上,恰当的导入可以激发学生的学习兴趣,使学生快速进入学习状态,因此教师一定要重视导入环节的研究设计.课堂导入应遵循生动性、简洁性、实效性原则,教学时应根据具体的课型选取以趣导入、以感导入、以物导入、以观导入的课堂导入方式.
作者
邢尧芳
机构地区
南通市第二中学
出处
《数学之友》
2022年第5期27-28,共2页
关键词
课堂导入
情境教学法
学习动机
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
引文网络
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数学之友
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