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初中数学单元教学设计策略的研究被引量：1

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摘要初中数学单元教学设计应进行科学的课程标准分析、深度剖析教材内容、优化单元测试设计的形式与内容,以帮助学生理解数学知识整体与部分的关系.单元教学中应重视学生的主体地位,切实培养学生自主学习的能力.

作者师秀侠

机构地区丰县师寨镇师寨初级中学

出处《数学之友》 2022年第5期31-33,共3页

关键词初中数学单元教学设计策略

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学之友

2022年第5期

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