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七视角破解,多思维应用——一道三角求值题的巧思妙想

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摘要 “一题多解”是数学解题教学的常见方式,它能够融合并交汇数学中众多相关知识与思维方式,提升学生的数学能力.本文以一道典型的习题为例,从基本知识入手,以多种思维角度切入,总结出多种技巧.

作者陈鹏

机构地区广东省阳江市阳西县第二中学

出处《数学之友》 2022年第5期90-92,共3页

关键词三角函数解析几何高等数学一题多解

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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2022年第5期

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