“小先生制”在道德与法治教学中的应用探讨

“小先生制”是陶行知教育思想中的重要组成部分,其鼓励教师引导学生完成身份角色转变。即从单纯的学生转变为知识传授的“先生”,以全面激发学生在课堂中的表现力和参与性。本文主要简祈在道德与法治教学中应用“小先生制”的意义,针对“小先生制”在道德与法治教学中的应用现状,提出在道德与法治教学中应用“小先生制”的路径,以帮助教师正确认识并高效应用“小先生制”,从而提高道德与法治课堂教学质量。