源于生活,以“陶”引路——营造生活化语文课堂的教学

陶行知生活教育理论可谓是历久弥坚,在当前的教育改革中发挥的作用尤为关键,它是生活化教学的“引路”理论,也是广大教育工作者探索生活化教学的重要依据。对于语文教学而言,营造生活化课堂应发挥陶行知生活教育理论的引路作用,以此为探究方向展开对应的课题研究。为此,本文从陶行知生活教育理论切入,详细探索了小学语文生活化课堂营造的策略。