高中化学新课程教学中问题情境创设策略

在高中化学新课程教学中,联系新课标内容,化学课堂教学工作的有效开展,注重突出高中生课堂主体地位,使高中生在知识学习中保持较高的积极性和主动性,对化学知识进行深入地学习及理解,以促进化学知识内化,对高中生化学学习能力、思维能力及学科素养进行有效地培养和发展。本文在对高中化学新课程教学问题研究中,注重对情景教学方法进行应用,借助于问题情境创设,发挥高中生的主观能动性,使高中生结合问题思考,有效地学习及理解化学知识,以提升化学课堂教学实效性。