葫芦丝——美育改革创新案例研究

小学开展葫芦丝校本课程对学生进行美育的策略,具体为:编写“趣味”的校本课程,体现在“课程图文并茂、曲目吹唱结合、吹奏要点明确、编辑适当伴奏”;搭舞台促成长,通过“社团课小展示、三进活动展示、宽舞台大展示”引导学生热爱祖国的民族音乐,培养爱国情操,增强文化自信和民族情感。