初中地理实践力的缺失与补位对策探析

培养学生的实际创新能力,是初中地理课程的主要目标所在。透过实践,学习者能够认识社会环境和资源、理论与实际、以及自身与社会之间的联系。从而得到更丰富的感受与理解,也能够拓寬当前的教学空间与途径,获得更生活化和趣味化的地理知识,进而发展自身的核心素质,灵活应用地理知识处理社会实际问题。