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《英语学习》专题征稿|中小学英语教学中的背诵

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摘要在本期“热点·观点”栏目中,我们讨论了作为一种生成性的活动的背诵。在复习和巩固过程中设计好背诵活动,能够有效促使学生认知加工。如何让基本的背诵活动发挥应有的价值?我们期待有思考、有实践的老师,在《英语学习》分享您的经验!

出处《英语学习》 2022年第5期44-44,共1页 English Language Learning

关键词中小学英语教学英语学习认知加工背诵活动专题征稿生成性巩固过程老师

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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