疫情之下基础教育发展的挑战与规划——《接下来怎么做?教育复苏经验:新冠肺炎疫情期间世界各地教育部的调查结果》解读与分析

Challenges and Planning of Basic Education Development under Epidemic Situation—Interpretation and Analysis of What’s Next:Lessons on Education Recovery:Findings from a Survey of Ministries of Education amid the COVID-19 Pandemic

2021年7月,联合国教科文组织、联合国儿童基金会、世界银行、经济合作与发展组织联合发布了报告《接下来怎么做?教育复苏经验:新冠肺炎疫情期间世界各地教育部的调查结果》。该报告采取质性与量化的混合研究方法,对143个国家为期3轮的调查结果进行分析,呈现了疫情给全球基础教育系统带来的风险与挑战,以及各国在疫情期间针对学生的学习损失、教学安排、学业评估、考试、远程教学、教师的专业支持、复课后的学校管理、教育经费所采取的应对政策与措施。疫情防控常态化背景下,中国基础教育系统可参考其他国家经验,从构建高质量的数字教育生态系统,重新界定教与学,持续提升教师信息素养培训,加大基础教育财政投入、支持学习困难学生等方面进行应对。