搭建支架,突破小学英语课外阅读的瓶颈

课外阅读是小学生英语学习的重要内容,也是他们获得能力与认知的主要方式。但当前小学生在课外阅读上出现了一些瓶颈,主要体现在小学生的阅读量少、阅读兴趣不浓、畏惧阅读、缺乏阅读规划等。要突破这些瓶颈,一方面教师可以依据小学生的认知状况与思维特点,给他们提供一些浅显的文本或者绘本;另一方面教师可以帮助学生建构多元支架,以提升他们的课外阅读能力,提高他们的阅读素养。