用数学思想浇灌核心素养之花--数学思维在小学数学教学中的有效渗透

随着教育改革的不断推进,教学理念与教学目标也有了一定的革新与改变。小学数学将目标转移到对学生思维能力的培养上,数学教师教学不再仅仅是为了提高学生的成绩,更是为了让学生掌握更多样的思维方式。因此,文章从挖掘教材内容、发挥教学作用、实行课后拓展、丰富教学方式四个方面进行探究,旨在通过高效的教学策略,切实在数学课堂中渗透数学思想,在对学生的思维模式进行锻炼的同时,提升学生的数学应用能力。