基于儿童生活经验的“生成课程”实践--以本土方言和美食融入幼儿园活动为例

笔者以与幼儿的直接经验相联系的教育内容—家乡的美食、家乡的方言融入幼儿园活动,提出“生成课程”实践,即采取多种多样的社会实践活动、生活实践活动、艺术创作活动使幼儿了解家乡的不同美食和方言及其所蕴含的情感,把内涵比较深刻的、抽象的“家乡”概念生动地呈现在幼儿的面前,使课程与幼儿生活有效融合。