基于链式问题,提升初中生英语阅读的思维品质

阅读是初中英语的学习重点,在教学过程中教师要做好链式问题设计,帮助学生寻找英语阅读学习的思路,引导学生根据自己的思维习惯、认知规律去探索和求知,以此提升学生英语学习能力。链式问题的创设需要考虑到学生的实际阅读情况和理解能力,因此教师需寻找适合的切入点,以提出问题、探索问题的方式,构建从浅入深、由易到难的阅读教学模式。