社会认可是检验双高建设成效的“试金石”——基于“高水平学校和专业群社会认可度”信息采集表分析

2020年12月,教育部、财政部印发的《中国特色高水平高职学校和专业建设计划绩效管理暂行办法》(以下简称《绩效管理办法》)[1],其附件中有三张非必填项的表格,基于“高水平学校和专业群社会认可度”信息采集表是其中的一张,本文对该表进行分析和解读。一、基于“高水平学校和专业群社会认可度”信息采集表概览基于“高水平学校和专业群社会认可度”信息采集表从学生家长认可度、行业企业认可度、业内影响力、国际影响力四个维度对双高绩效目标实现贡献度进行定量和定性的测量和评价。随着我国逐步进入新的发展阶段,经济结构调整和产业升级都得到飞速发展,各行各业对技术技能人才的需求越来越紧迫,职业教育也被放到了相当重要的地位,以上四个维度既是高职院校牢牢把握服务发展、促进就业的办学方向的要求,也通过定量和定性的测量、评价,将服务建设现代化经济体系和更高质量更充分就业的需要落到实处,将以人民为中心的发展思想贯彻下去,办人民满意教育的重要举措。