“互联网+”时代中职汽修专业课程教学模式的研究和实践

“互联网+”时代,中职汽修专业课程教学需要先进的信息技术和丰富的教学资源作支持。本文以中等职业学校汽车运用与维修专业为例,通过优质课的实例研究,分析实施信息化课堂的要素,从而构建基于信息化资源的课堂教学模式,提高教学的效率和效果,提升学生的综合职业能力。