摘要
思政教育是新一轮课程改革的任务,地理学对解决地球人口、资源、环境和发展问题具有重要作用,与日常生活紧密联系,便于开展思政教育。高中人文地理对于培养学生人文素养具有重要引领作用。在思政课改革创新“八个相统一”指引下,本文基于区域认知视角,从全球视野、家国情怀以及小尺度工匠精神入手,提出高中人文地理交通主题融合思政教育的路径、素材与典型案例,以提升地理课堂教学的思政育人成效。
作者
吕小璇
吴芳
马仁锋
江文政
张婧
Lv Xiaoxuan;Wu Fang;Ma Renfeng;Jiang Wenzheng;Zhang Jing
出处
《地理教学》
2022年第9期32-34,42,共4页
Geography Teaching
基金
宁波大学教学研究项目“新高考背景下地理师范生职前实践性知识培养研究”(项目编号:JYXMXZD2022082)
“地理野外实践课程思政融合开发研究”(项目编号:JYXMXZD2022080)
宁波大学2021年课程思政一流课程(本科教学类)立项项目“区域分析与规划”的阶段性研究成果。
