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省域视野下中小学劳动教育的现实困境与突破路径
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2
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摘要
当前中小学劳动教育实践创新不断涌现,但也面临着诸多发展困境和瓶颈。推进中小学劳动教育高质量发展,省级层面应明确现实问题、树立前瞻意识、利用系统思维、统筹专家资源、坚持协同发力,有效破解中小学劳动教育发展困境。
作者
汪豪浩
机构地区
河南省基础教育教学研究室
出处
《中小学管理》
CSSCI
北大核心
2022年第4期14-17,共4页
关键词
劳动教育
系统思维
一体化课程建构
课堂教学基本规范
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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中小学管理
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