期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
让化归思想转化得巧妙、自然
下载PDF
职称材料
导出
摘要
化难为易、化繁为简、化未知为已知是化归思想的核心,它贯穿于数学解题研究的始终.想要让化归思想转化得巧妙、自然,文章认为可从以下几方面着手:将未知问题已知化,便于理解;将复杂问题简单化,便于突破;将抽象问题直观化,便于认识;将函数问题方程化,便于解题.
作者
魏重霞
机构地区
甘肃省静宁县城关初级中学
出处
《数学教学通讯》
2022年第11期60-61,共2页
Correspondence of the Teaching of Mathematics
关键词
化归思想
数学教学
问题
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
本部第五期“卓越教研联盟”专项培训会议简讯[J]
.中学数学教学参考,2021(26).
2
段志贵,曹子清.
方法论视域下的数学解题与解题策略[J]
.南宁师范大学学报(自然科学版),2021,38(4):179-185.
被引量:1
3
本部第五期“卓越教研联盟”专项培训会议简讯[J]
.中学数学教学参考,2021(27).
4
崔红梅.
感受数学思维之美——浅谈核心素养下如何引导学生深入数学思考[J]
.启迪与智慧(上),2021(2):51-51.
5
柯美琴.
数形结合,促进学生深度学习[J]
.教育,2021(48):35-36.
6
本刊.
本部第五期“卓越教研联盟”专项培训会议简讯[J]
.中学数学教学参考,2021(25).
7
程凤翥.
如何通过数形结合开展小学数学问题教学[J]
.数学学习与研究,2022(2):71-73.
8
黄俊森.
基于直观想象能力,探讨含参函数的零点问题的策略应用[J]
.数学教学通讯,2022(15):87-88.
9
金姻脂.
依托数形结合 助推图形测量[J]
.数学教学通讯,2022(10):6-8.
10
郝荣春.
化归思想在高中数学解题中的应用[J]
.新课程教学(电子版),2022(3):90-91.
被引量:1
数学教学通讯
2022年 第11期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部