培养良好习惯,助力幼小衔接

幼儿园要贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园教育指导纲要》,促进幼儿身心全面和谐发展。依据《幼儿园入学准备教育指导要点》,遵循儿童身心发展规律和教育规律,以促进幼儿身心全面准备为目标,做好幼儿生活方面的准备是必不可少。本案例围绕做好幼小衔接的幼儿园阶段生活方面的准备展开,分别从生活习惯、自理能力、参与劳动以及安全防护四个方面,进行了助力幼小衔接生活准备的幼儿园课程与活动尝试,并在此基础上提出了关于幼小衔接课程与活动设计的设想。