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浅谈珠心算与小学数学有效融合的策略

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摘要江苏省开展珠心算教育实验已有九年,取得了显著成效。苏教版《数学》教材与《珠心算》教材怎样更好地共生共荣,这一问题考验着我们珠心算实验教师的“融合”水平。下面就以“两位数除以一位数”为例谈谈珠心算与小学数学有效融合的几个策略。

作者杨晓林

机构地区江苏省南通市经济技术开发区实验小学教育集团

出处《珠算与珠心算》 2022年第2期32-33,共2页 Abacus and Abacus Calculation

关键词小学数学实验教师珠心算有效融合《数学》教材显著成效共生共荣苏教版

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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珠算与珠心算

2022年第2期

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