信息技术背景下儿童歌曲弹唱教学改革

幼儿教师如果具备儿歌弹唱能力,可以有效提高儿童的歌唱能力,培养他们良好的音乐素养与音乐审美能力。本文从高职院校儿歌弹唱教学存在的问题出发,以信息技术为导向,制订提升幼儿教师儿童歌曲弹唱水平的改革方案,通过建立儿童歌曲弹唱“翻转课堂”,增加弹唱课时容量,提高学生的音乐审美水平和儿歌弹唱能力。