摘要
《幼儿园教师专业标准(试行)》中指出,教师应掌握观察、分析等了解幼儿的基本方法,还应具有针对幼儿游戏活动进行支持与引导的能力。户外骑行区游戏就是在幼儿园露天的户外场地中投放了各种各样的儿童车,幼儿可以在该游戏区自发自主地与各种材料互动、自由组合,自发与同伴一同游戏。观察幼儿骑行活动中的行为,发现幼儿活动水平的个体差异,才能在分析的基础上,有针对性地进行个别化指导,有效地促进不同幼儿在原有基础上获得更大的发展。
基金
福建省教育科学“十三五”规划2020年度常规课题“户外运动区游戏幼儿行为的观察与分析研究”(立项批准号FJJKXB20-1177)的阶段性研究成果之一。
