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思维导图在幼儿绘本阅读教学中的运用
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摘要
作为一种以图画为主、少许文字为辅呈现形式的绘本,符合幼儿的思维特点与认知规律,深受幼儿喜爱,它已然成了当前幼儿园语言活动教育的重要资源。幼儿绘本阅读运用思维导图有契合幼儿认知特点、促进幼儿思维发展、实现幼儿深度阅读等重要价值,教学实施过程,教师可以通过确定绘本主题、梳理绘本结构、整体感知回顾、拓展文本内容等思维导图策略来提高幼儿的绘本阅读水平。
作者
蔡淑梅
机构地区
莆田市城厢区第二实验幼儿园
出处
《福建教育研究》
2022年第1期62-63,共2页
基金
莆田市教育科学规划2021年度课题“有效促进幼儿绘本阅读策略的实践研究”(批准号:ZHYD2021064)阶段性研究成果。
关键词
思维导图
幼儿学习
绘本阅读
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
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