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数学活动:在深度参与中获得深切体验——以苏科版数学八(上)活动课“探寻勾股数”为例
被引量:
1
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摘要
数学活动课是课程内容“综合与实践”的基本实施方式。开展数学活动的目的是拓宽学生的知识面,培养学生的问题意识、应用意识和创新意识,帮助学生积累基本活动经验,提高学生解决实际问题的能力。下面,笔者以苏科版八年级上册数学教材第三章“勾股定理”的数学活动课“探寻勾股数”为例,基于课程基本理念,围绕深度参与,设计了一堂数学活动课,旨在让学生深度参与活动,获得对数学知识、方法和思想的深切体验。
作者
钟鸣
胡秉中
机构地区
江苏省无锡市西漳中学
出处
《初中生世界(初中教学研究)》
2022年第3期67-69,共3页
关键词
深度参与
课程基本理念
综合与实践
苏科版
数学活动课
数学教材
勾股数
勾股定理
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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