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教科研整体改革的“苏州样本”
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摘要
以江苏省苏州市教育科学研究院获立项的国家社会科学基金课题“指向立德树人的区域教科研整体改革实践研究”为分析样本,对教研与科研的融合展开深入研究。通过关注方向性的价值定位、系统化的整体设计、常态化的强力推进、工程化的专业协作、融合化的改革路径,解决区域教科研整体融合改革的现实难题,为区域教科研机构提供可资借鉴的实践参考。
作者
吴永军
机构地区
南京师范大学教育科学学院
出处
《江苏教育》
2022年第34期23-25,共3页
基金
国家社会科学基金“十三五”规划2019年度教育学一般课题“指向立德树人的区域教科研整体改革实践研究”(BHA190120)的阶段性研究成果。
关键词
教科研整体改革
破局关注点
区域样本
分类号
G521 [文化科学—教育技术学]
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江苏教育
2022年 第34期
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