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以生长教育理念助力青年教师成长

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摘要 基于杜威生长教育理念,学校可以从生长过程、生长内容、生长方向等三个方面,为青年教师构建生长环境,提供获得和积累经验的平台,指明专业发展的方向,从而助力青年教师成长。
作者 孙平
出处 《江苏教育》 2022年第34期78-79,共2页
基金 江苏省苏州市教育科学“十三五”规划课题“构建初中‘生长课堂’的研究”(192002139)的阶段性研究成果。
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