封底人物

为未知而教,为未来而学。--陆一琳她认为,随着“互联网+”时代的到来,人工智能在各行各业的应用不断深入,对职业教育的育人目标提出了新的要求,也对职校课堂教学形成了新的挑战。她带领工作室团队成员,结合行业新技术、新工艺、新规范,形成了“做学教”一体化的“三链递进”教学法:从“做”的实际出发,巧设问题链,启发思维;基于“学”的经验,推进活动链,理实并重;借助“教”的艺术,延伸思维链,挖掘潜力。她借助信息技术开展线上线下混合式教学,围绕“问题链-活动链-思维链”层层递进,打造深度学习课堂,大力提升学生思维能力,以适应新时代对技术技能人才的新需求。