高职院校课程思政长效机制构建策略研究

目前,我国高职课程思政实施中存在思政元素单一化、实施过程表面化、考核评价形式化和跟踪反馈虚设化等具有代表性的问题。“理论研究机制—融入实施机制—评价激励机制—动态创新机制”大小环嵌套循环模式旨在破解以上难题,从建立科学理论研究机制、建立健全课程思政融入实施机制、建立多主体综合评价机制、建立健全动态创新机制四方面构建高职课程思政长效机制。