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让教育带着温度落地
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摘要
家庭的爱给予儿童成长的动力,学校的社会化赋予学生成长的能量。作为班主任,既要有教育的情怀,也要有教育的温度,要做到以理服人,做家长信服的教育;以情感人,做学生向往的教育;以行育人,做家校都认可的教育,营造能够助力学生健康生长的“生态场”。
作者
夏光清
机构地区
南京市江浦实验小学
出处
《江苏教育》
2022年第39期32-36,共5页
关键词
家校共育
教育温度
班主任
班级管理
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
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