江苏省苏州市吴江区平望实验小学 朱慧珍

她始终相信“心理健康教育是情感的联结,而情感则是在动感的体验中生成”。她走近学生,主动倾听,通过问卷、调查、座谈等形式,了解学生的年龄特点、心理特点和该年龄阶段易产生的心理矛盾和心理期待。她利用视频记录学生学习生活中的热点问题和需求,将鲜活的素材通过活动方式融入心理健康课堂,如心理雕塑、情景剧表演、绘本故事创编、案例分享等,让学生体验到被陪伴、接纳和理解。