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基于区块链思想的数学慢教育研究——以“一元二次方程”单元教学为例

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摘要把区块链思想借用到数学“慢教育”课堂,旨在落实学得会、学得好和育好人的根本任务.区块链思想包括概念区块链、原理区块链和方法区块链,涉及见木见林、厚积薄发和触类旁通学习目标的层次性实现.以“一元二次方程”单元教学为行动载体,展现区块链教学的路径、方法和策略,促进上好学目标的充分实现.

作者朱桂凤

机构地区江苏省连云港市凤凰学校

出处《中国数学教育（初中版）》 2022年第5期33-37,共5页

基金江苏省“十三五”规划重点资助课题——薄弱初中数学慢教育的路径、方法与策略研究(B-a/2018/02/52).

关键词区块链思想数学慢教育一元二次方程课例研究

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中国数学教育（初中版）

2022年第5期

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