期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
审美语用:语文教学的应然追求
下载PDF
职称材料
导出
摘要
审美和语用是语文教学不可或缺的组成要素。小学语文教学中,教师应该树立基于审美的语用教学观念,立足于学生主体,将语文教学的焦点指向语言,引导学生将语用与审美有机结合。在形式多样的语用活动中,使语用活动和审美活动融为一体,在提高学生语言运用能力的同时,实现学生审美能力的发展。
作者
范玉婷
机构地区
常州市新北区三井实验小学
出处
《小学阅读指南(高年级版)》
2022年第6期17-19,共3页
关键词
语文教学
应然追求
语用教学
语言运用能力
语用活动
小学语文教学中
学生审美能力
审美活动
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
梁玉萍.
小学美术教学中审美能力的培养探究[J]
.世纪之星—小学版,2021(9):102-103.
2
郭成法.
针对性——优化校本作业设计的应然追求[J]
.福建教育研究,2021(7):95-96.
3
许慧.
课堂改革的应然追求:构建“围炉式语文学习”[J]
.小学教学研究,2022(14):23-26.
4
黄丽萍.
内在共生,润物无声:学科育德的独特价值与应然追求[J]
.福建教育学院学报,2022,23(4):65-67.
5
陆红梅.
相融相生:和谐语文的应然追求[J]
.黑龙江教育(教育与教学),2022(2):62-63.
6
张娟.
简洁中的深刻,朴实后的精彩——构建指向深度学习的有效课堂[J]
.数学之友,2022,36(4):21-22.
被引量:11
7
司增红.
浅谈小学语文教学中审美能力的培养途径[J]
.传奇故事,2022(16):1-2.
8
许欢.
高校舞蹈教学中培养学生审美能力的重要性与路径[J]
.戏剧之家,2022(14):136-138.
被引量:1
9
李玲.
运用合唱教学 提高初中音乐教学效率[J]
.靖远教育,2022(1):46-48.
10
黄书彤.
“跨文化专题研讨”学习任务群:教学价值、实施困境与解决路径[J]
.甘肃教育研究,2022(1):29-33.
被引量:1
小学阅读指南(高年级版)
2022年 第6期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部