以“有为、有思、有意”建构历史“学术型”课堂

历史“学术型”课堂就是将历史学自身的论证方法和认知规律引入到中学历史教学实践,并以此达成历史课程目标。[1]历史学由于其独特的历史思维,时空、因果等多维的分析视角,在帮助学生养成健全的人格、落实立德树人的教育目标上发挥着独特作用。