多元整合视域下小学语文课堂教学模式新探

为建构符合新时期教育理念的小学语文课堂教学新模式,创设和谐、智慧的小学语文课堂体系,以传统教学方法与多元现代教学方法为基础,分析新模式的现实价值与意义,并整合对话、情景、自主教学要素,研究教学模式的具体建构策略。研究结果表明:探索课堂教学新模式是组建新型教育关系、提升教育实效的重要切入点;提出包含多元互动对话教学、趣味情景灵活运用、角色互换自主自探在内的多元整合小学语文课堂教学新模式,以期能够为优化小学语文课堂教学体系,全面提升教学综合质量提供实践参考借鉴。