摘要
美术教师是美术欣赏课的组织者和引导者。教师需要根据初中生的特点准备适宜且生动有趣的欣赏教学,以此提升学生的艺术素养、培养其正确的审美观念,尤其是在视觉图像遍布生活各处的21世纪,提升学生对图像的判断能力和解析能力,成为初中美术欣赏课越来越重要的教学目标,也是美术核心素养的重要组成部分。文章结合实际教学经验,浅析初中美术欣赏课的教学方式。
出处
《教学管理与教育研究》
2022年第8期105-107,共3页
TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH