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专家型教师的教学特征透视

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摘要 专家型教师是教师专业成长的高阶阶段,观念、思维、话语、行为、情意与研学的系统化、品质化是其主要的教学特征,而这些特征之间的结构、平衡与活力更是决定其整体品格、发展趋势的关键要素。
作者 袁炳飞
出处 《江苏教育》 2022年第38期16-19,共4页

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