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张宜兴
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摘要
教育格言教育的目的不是传授已有的知识,而是要把人的创造力和潜能诱导开发出来,将生命感、价值感唤醒和点燃。教学主张数学教学的最终目标,是要让学习者会用数学的眼光观察现实世界,会用数学的思维思考现实世界,会用数学的语言表达现实世界。一位优秀的数学教师要"理解数学、理解学生、理解教学、理解技术",要把握中学数学课程的整体架构,理解中学数学内容的本质,要做到"不在知其然,而在知其所以然,更在何由以知其所以然"。由此才能实现"启发学者,示以思维之道"的教学。
出处
《初中生世界(初中教学研究)》
2022年第1期F0002-F0002,共1页
关键词
中学数学
教学主张
理解教学
数学教学
理解数学
整体架构
生命感
数学教师
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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