摘要
笔者有机会观摩了泰兴市洋思中学陆丽萍老师执教的《昆明的雨》,下面谈谈由此引发的对语文自主阅读教学的一些体会。一、善于借助教学资源,让自主阅读教学更省力善教者要善于借力。在一位优秀语文教师的眼里,处处都有可用的教育资源,陆老师的教学就充分体现了这一点。1.善于就地取材,将学习内容与学法指导融于自主学习中。在第一板块"我看到……"的教学环节中,陆丽萍老师是这样设计的:"速读课文,并思考一下,这篇文章写了哪些物,哪些人,哪些事?"这个学习任务并不是陆老师的原创,而是对课后"阅读提示"的"升级",增加了"速读课文"的训练要求。学习任务的设计既明确了要学什么,又明确了该怎么学,为学生的自主阅读提供了清晰的目标和路径。
