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漫溯·磨砺·共读——我成长的“三联书店”
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摘要
2012年大学毕业后,我来到了南京市金陵汇文学校任教。那时,处于大学生思维的我仍不太明白何为"以学生为主体",只想通过满腔热情,把每一节课的知识都教给学生。在不断的探索中,我慢慢读懂了学生,走进了他们的内心,也体会到了"以学生为主体"的真谛。在这个过程中,我逐渐形成了富有个性的课堂风格,带领学生在语文课堂上向"青草更深处漫溯"。
作者
杜佳勋
机构地区
江苏省南京市金陵汇文学校
出处
《初中生世界(初中教学研究)》
2022年第1期71-72,共2页
关键词
三联书店
大学生思维
语文课堂
漫溯
共读
以学生为主体
汇文学校
富有个性
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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