后疫情时代托幼机构指导家长育儿的能力提升

后疫情时代来临,托幼机构的线下保教活动秩序受到冲击,幼儿教师的工作从面向婴幼儿的线下集体育儿,逐步转到面向家长的线上指导家庭育儿。家庭教育促进法在日前颁布,也鼓励托幼机构教师成长为家庭教育的指导者、支持者和服务者。本文从“育儿指导”的含义入手,理清“育儿指导”与“家园共育”的异同,探析了“育儿指导”对幼儿教师存在的挑战与机遇,并提出基于儿童特点及家长观念提升家庭育儿指导能力的要点及方法,重点介绍了“正面回应六步法”。力图帮助托幼机构的幼儿教师能够适应后疫情时代的要求,不断反思改进,提升对家长进行育儿指导的能力,真正起到专业引领的作用,成为家长信任可以协调合作的育儿专家。