摘要
【活动背景】学生的学习效率及成绩往往与其时间管理的能力密切相关,时间管理得好,学习效率就相对高,也容易取得好成绩。鉴于高一学生初入高中,自我管理能力较弱,对于时间不能做到合理分配。本节课通过设计一系列的活动,引导学生提高时间管理的意识,认识时间管理的本质,掌握科学管理时间的方法,并在日常学习生活中加以运用,养成良好的学习习惯。
出处
《中小学心理健康教育》
2022年第16期53-56,共4页
Mental Health Education in Primary and Secondary School