摘要
数形结合思想是解决数学问题的重要数学思想之一,它“以形助数”,化抽象为直观,“以数解形”,将“形”的特征用“数”的严密性和准确性表示出来。抽象思维与形象思维的结合,实现了优化解题途径的目的,有效帮助学生理解抽象的数学问题,有助于学生对数学知识获得过程及理论来源的理解。本文以实际例子论述数形结合思想在中职数学教学中的应用,并给出了数形结合方法的教学建议。
基金
2020年度甘肃省“十三五”教育科学规划一般课题“‘三教’改革背景下中职文化课教学困境及对策研究”的研究成果,课题立项号:GS[2020]GHB3125。
