小学英语课堂中教与学和谐发展的策略

英语作为一门世界通用的语言,培养学生的英语综合能力至关重要。小学阶段的英语教学,重点在于提升小学生的英语单词词汇量的掌握和积累,帮助学生理清英语句式的应用,能够简单的完成英语对话,完成阶段性的教学任务。“双减”政策背景下,教师需要平衡小学英语课堂“教”与“学”的关系,真正实现教为主导、以教促学,学为主体、以学固教,在课堂上充分体现学生的主体地位,发挥学生的学习主动性以及积极性,提升小学阶段英语教学的整体质量。