让史料的价值丰满课堂——论初中历史教学中史料实证素养的培育

史料作为历史教学中不可或缺的内容,对于教师而言意味着对教学内容的进一步验证,对于学生而言则是学习内容的补充与分析。史料记载真实历史,具有较高可信度,基于史料展开的历史重现教学亦为初中历史课堂的常用方法。由此,为了培养学生史料实证素养,使其能够在历史学习过程中更为客观、辩证地看待历史事件,并获得知识与提升,教师需要采取切实可行的手段,以求真务实的精神、客观中立的态度及实质性举措,来引导学生树立正确观念,使学生具备史料实证素养。